Pembentukan Perilaku Empati Pada Anak Melalui Pendidikan Karakter

Pendidikan karakter sejak usia dini sangat penting dalam membentuk karakter anak dengan memanfaatkan masa emas yang baik untuk mengarahkan dan mengembangkan potensi yang dimilikinya, sehingga sangat baik memanfaatkan perkembangan tersebut dengan menanamkan nilai-nilai karakter yang positif untuk melaksanakan nilai empati yang mengarahkan seseorang untuk mengerti tentang suatu kepekaan rasa terhadap hal-hal yang berkaitan secara emosional. Kepekaan rasa ini adalah suatu kemampuan dalam bentuk mengenali dan mengerti perasaan orang lain, dalam kehidupan sehari-hari.

Buku ini merupakan adaptasi dari penelitian penulis yang mengkaji tentang upaya implementasi pendidikan karakter pada anak PAUD Tunas Kasih Sleman Yogyakarta. disamping itu adanya kajian analisis implementasi pendidikan karakter yang diterapkan PAUD Tunas Kasih Sleman Yogyakarta.

Penelitian dilakukan secara kualitatif melalui pendekatan deskriptif analisis kualitatif. Subjek dari penelitian ditentukan dengan menggunakan teknik purposive sampling. Subjek dari penelitian ini diantaranya; kepala yayasan PAUD, orang tua dan pendidik yayasan PAUD Tunas Kasih Sleman Yogyakarta. Penggalian data melalui observasi dan wawancara. Sedangkan analisis yang digunakan adalah reduksi data, display data dan verifikasi.

Hasil penelitian menunjukkan, bahwa: Pertama, pendidikan karakter di PAUD Tunas Kasih Sleman Yogyakarta yaitu dimulai dengan proses pembiasaan melalui program pembelajaran terhadap kegiatan pendidikan karkater yang sesuai dengan visi dan misi yayasan tersebut yang juga dilakukan atas partisipasi pengasuh, orang tua dan masyarakat. Kedua, implementasi pendidikan karkater dilakukan dengan tiga tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan dan penilaian. Ketiga, perilaku empati anak didik terbentuk melalui pembiasaan, keteladanan, bermain bersama, kisah dan pengalaman.